《新教育政策》取代《新经济政策》

假设我是一家商店的VIP顾客，一向长期享有的购物优惠突然被取消；即便该优惠对其他客户不公平，甚至对有关商店造成亏损；我的第一个反应肯定是不爽，而不会是对其他客户终于得到公平的对待以及商店不再受到亏损而喝彩。原因很简单，因为人类在很多时候是自私的；即使我不抗议示威，心里头也难免有些不是滋味儿。

槟新政府毅然弃用《新经济政策》是否过于仓促，笔者真的不知道。但是，一家懂得市场经营的商店，相信不会贸然取消某项优惠。反之，他们将以另一项双赢的优惠取而代之，稳住客源。而槟新政府所需的这项双赢的优惠，笔者认为可以是一项用以取代《新经济政策》的《新教育政策》。

实行了长达30多年、早就应该在1991年结束的《新经济政策》，为何到了今天，马来西亚还存在着社会经济的不平衡的问题？姑且别说《新经济政策》遭到滥用以致引起朋党以及贪污的问题，笔者认为《新经济政策》充其量也只不过是一个治标不治本的政策。

人与人之间，同样有手有脚又会说话，为什么他人可以成为某上市公司老板或行政总裁，而我却不能呢？其实理由很简单，那就是因为我们的脑袋里面装的东西不一样。而脑袋里面装的东西不一样，则是因为我们有着不同的教育背景。因此，若要提升大马任何人的竞争能力，非得先改善我国教的育素质不可；这是问题的根源。

为了照顾一些人的感受，笔者不想讨论大马各族之间的竞争能力的谁强谁弱。但是，笔者相信不会有人反对，如果说日本人民的竞争能力一般比马来西亚人民强。日本人的一个重要的特点，就是十分重视人的教育，将人才的培养和发展提到首要地位。

教育是立国之本，也是促使日本成为经济强国的原因。所以，当日本的丰田轿车已成为世界最畅销汽车品牌的时候，大马政府还正在为普腾未来出路以及合作伙伴费尽思量；当日本教育研究所对右脑的开发积极地做出研究的同时（#），大马的教育部长却还忙着举剑捍卫自身族群的特权。若再相比两国之间领袖的政治能耐以及道德勇气，更是… … 大家心照不宣。由此可见，一般的大马人的竞争能力比日本人差是一定的。这也证明了前首相敦马哈迪医生的《向东看齐政策》，看来搞得并不怎么成功。

其实，纵观世界近现代发展史，一个国家的发展在很大程度上取决于两种资源：一是天然资源，二是人力资源。倘若马来西亚可以培育出更多高素质的人力资源，而非一些只会在国会出言侮辱女性、讲话空洞、讲黄色笑话、语无伦次、不知所谓既浪费国家资源的庸才；配合我国丰富的天然资源，马来西亚欲取代新加坡成为亚洲经济强国绝非空想。

中共十七大报告也指出：教育是民族振兴的基石。通过教育，中国欲从人口大国转变为人力资源强国，成为经济社会发展的推动力量。而从人口大国转变到人力资源强国，教育是关键。胡锦涛更在报告中提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，从战略高度为进一步做好教育工作指明了方向。

倘若大马教育政策依然停滞不前，大马人在全球化的洪流下，很快就会面临被淘汰的一天。届时，什么《新经济政策》、什么社会经济的不平衡的问题云云，已经不再重要了。

如果说《新经济政策》旨在帮助社会经济较弱的一方，那么《新教育政策》便是从问题的根源出发，以更宏观以及深入的角度，来提升我国全体人民的竞争能力，且绝对不是对我公平之时却对你不公平的一项政策。

大马现有的教育制度的不公，已不是什么新鲜课题，笔者不想多谈。但是，我国现有的教育政策若不存远见、不与时并进，那就算拥有最公平的教育制度，也是惘然的。笔者认为新政府急需探讨及拟定一项《新教育政策》。此《新教育政策》不能只局限于探讨国内外现有的正规教育系统之取长补短而已；此外，我们更应该把范围扩大至非正规教育，乃至于更高层次的右脑开发、胎教等等。这类更高层次的教育，其实在日本、台湾、香港、中国大陆的地区，早已受到广泛的提倡。在现阶段的马来西亚，类似的教育却只有在华裔社会推广，实属可惜。

笔者认为，要推广《新教育政策》，由其此类更高层次的教育，其实并不难实践，更不需要国会议决通过。据我所知，如有助于开发幼儿右脑的日本七田法（Shichida Method）、台湾陈功雄博士所提倡通过聆听优美的古典音乐以活化右脑细胞的方法、以及王财贵先生所不懈推行的《教儿童诵读经典》（简称：儿童读经）等教育，其实只需要通过一些简单的步骤及用具，不断地重复练习即可；极其方便又合乎经济效益之余，其效果更令许多人感到意外。若能通过政府名正言顺地加以推广，类似教育便能跨越种族界限，使得全民受益。

笔者并非教育专才，因此没有能力为《新教育政策》提供更具体既有建设性的内容。笔者只觉得，在槟新政府废除了友族同胞的NEP之后，不妨考虑还他们另一项既利惠全民，又可根治问题的NEP ----- New Education Policy。一方面可以安抚被取消优惠一方失衡的心理，一方面也可以为新政府在提升全体人民（不论弱势与否）竞争能力的政策上，提供具体的方案。

金钱可以收买人的良心，但却不比关心及提升孩子们的教育素质，更能收买父母的心。所谓“得人心者得天下”，新的政府若想要进一步赢得民心，也许可以考虑从这方面下功夫。

推广更高层次的《新教育政策》，不但可以达到双赢的局面，更可以为将来的马来西亚培育出更优秀以及更有智慧的下一代。知识就是力量，但愿马来西亚人民将拥有更大的力量，以面对日后更严峻的挑战。

#大脑的开发程度，是天才和普通人的唯一区别。人的大脑被成为“上帝的禁区”，具有无限的潜力。普通人的大脑开发率在2%-5%，即使是伟大如爱因斯坦，其大脑开发程度也不过是8%。因此，开发大脑潜能一直是一项神秘而重大的研究课题。